尊敬的袁修富委員：

您提出的“關于促進縣域農村義務教育階段藝術教育優(yōu)質均衡發(fā)展的建議”的提案已收悉，我單位已經辦理，現(xiàn)將辦理情況答復如下。

一、關于“設立專門辦公室對全縣藝術教師進行統(tǒng)籌管理”的答復

根據(jù)《中共犍為縣委機構編制委員會關于同意縣教育局增設和調整內設機構的批復》（犍編發(fā)〔2019〕117號）文件，同意在教育督導室加掛民教藝體股牌子，主要職責是負責中小學、職高、幼兒園的藝術、體育等工作管理。按照目前生源萎縮、班級建制縮減情況，對全縣義務教育階段藝術教師缺口增補實行動態(tài)實施，每年藝術教師招考占總招考的8％—10％。縣教育局牽頭初擬了《犍為縣城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展共同體建設實施方案（試行）》，擬試點開展教育工同體建設。共同體建設的目標是通過各學段城區(qū)（鎮(zhèn)）優(yōu)質學校與農村學校結對，組建辦學共同體，建立“資源共享、管理共進、教學共研、文化共生、成果共建”的管理模式，促進教育資源均衡化、優(yōu)質化，形成以強帶弱、共同發(fā)展的學校發(fā)展模式，推動教育高質量、內涵式、區(qū)域性發(fā)展，構筑犍為教育優(yōu)質均衡發(fā)展新模式、現(xiàn)代化學校治理新機制。在方案中“共建任務”中明確了統(tǒng)籌教師隊伍管理，按照中小學教師“縣管校聘”管理改革要求，各教育共同體在教師配置、專業(yè)發(fā)展、交流輪崗、評優(yōu)選先、年度考核、職稱評審、崗位競聘等方面，統(tǒng)籌管理、探索改革。教育共同體內校際之間的教師補充調配、交流輪崗（縣外支教），由領航學校統(tǒng)籌編制，合理安排。推行小學科專職教師走教模式，合理滿足各校師資需求，切實保障各校教育教學工作正常運行，進一步優(yōu)化各校教師學科結構、師資力量，充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，實現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。

二、關于“建立優(yōu)質藝術課堂資源共享平臺”的答復

2023年，我縣建成“犍為縣智慧教育平臺基礎平臺”，由縣研訓中心管理使用。平臺現(xiàn)在搭建了“直播中心”“資源中心”“在線教研”“督導評估”等應用，其中資源中心支持上傳課堂實錄視頻、教學設計、課件等教學資源，可供縣內教師觀看和下載使用，縣域內優(yōu)質藝術課堂資源也可上傳至該平臺，進行資源共享。

三、關于“加強藝術教師培訓和交流”的答復

在《犍為縣城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展共同體建設實施方案（試行）》中明確要求，教師隊伍建設要依托教育共同體內“領航工作室”、各級名師、各級骨干教師、“一線崗”研訓員、優(yōu)秀教研（備課）組長等優(yōu)質資源，開展教師集中培訓，提升教師專業(yè)能力。每年把藝體教師培訓列入了犍為縣教育系統(tǒng)學校干部（教師）重點培訓項目中。

四、關于“設立藝術獎扶專項資金”的答復

為“突出教育優(yōu)先發(fā)展”，提高教育質量，辦好人民滿意教育，經縣委、縣政府研究，全縣獎教獎學資金用于獎勵教育管理、教學質量、教育科研等方面作出貢獻的教師和在升學、科技創(chuàng)新等方面取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀學子。該獎項已經包含各類藝術創(chuàng)作、藝術教學成果、藝術科研成果獎勵，故不再單獨設立藝術獎扶專項資金。

五、關于“建立評估和監(jiān)督機制”的答復

2022年教育督導室從教學條件、課堂教學、藝術活動和學生藝術測試4項一級指標和9項二級指標進行了義務教育階段學校藝術教育專項督導評估，評估結果納入對學校和學校年度工作考核。

謝謝您對教育工作的關心和支持！

聯(lián)系人：溫明貴 聯(lián)系電話：0833－4232323

犍為縣教育局

2024年7月4日